剑网3指尖江湖手游视频

你能成為一位“好媽媽”嗎?| “好媽媽”情境測驗

發布時間:2019-05-20 1評論 1700閱讀
文章封面

文:京師心理大學堂
來源:京師心理大學堂(ID:bnupsychology


母親節快樂!


在這個大家紛紛夸贊媽媽們的日子里,年輕人們往往也會思考一個問題:想養好一個孩子真不容易啊,我今后會成為家長嗎,如果是,那我能成為一位好家長嗎?


“家長應該持證上崗”——這是一些受過家庭傷害的孩子們的心愿。雖然現實中沒有這樣的家長資格證考試,但專欄君今天給大家帶來一份“好媽媽”測試題,你將讀到3個生活中一位媽媽可能遇到的真實情境,請根據情境作答你將會如何選擇。情境判斷測驗原本是人事測評的一種方法,模擬真實工作情境中的問題,要求作答者對相應的幾種反應做出判斷。通常被用在組織情境、教育情境等等[1]。


專欄君今天便借鑒情境判斷測驗的形式,給大家帶來了生活情境中,一位母親可能會遇到的現實生活問題,當你站在“媽媽”這個職位時,會如何選擇呢?這份測試題依據專欄君認識的媽媽們的現實經驗,不過暫未經過各測量學指標的驗證,或存在一些偏差。


不過,希望這幾道略顯稚嫩的測試題,能給大家一些對“母親”這一身份的思考。希望各位好媽媽每天都快樂。


今天故事的主人公是學堂君,我們將看到她在做母親的三個階段所面臨的情境,你需要仔細閱讀題干并可以根據自己的態度作出選擇。請將3道題目的答案記錄在一邊,專欄君將在最后為每道題進行解答。



剑网3指尖江湖陈月攻略:第一題

剑网3指尖江湖手游视频 www.uyojr.icu

22歲的學堂君即將從大學畢業,和男友分別找到了不錯的工作,收入穩定。他們戀愛了近4年,都認為是對方是不錯的結婚對象,打算在年底結婚。然而,喜歡孩子的學堂君卻和男朋友起了爭執,他們應該現在要孩子嗎?


A.既然這么喜歡孩子,就先養一個,自己的父母也都還年輕可以幫忙帶,22歲的年紀不算太早。

B.還是緩一緩等個3-4年事業穩定了再要孩子,需要幾年來考慮是否足夠成熟養孩子。

C.等到30歲左右成為公司的領導之后,在金錢上能給予孩子最好的支持。

D.直到和愛人雙方有完全足夠的時間陪伴孩子時再養孩子。



第二題


學堂君現在是一位3歲孩子的母親,同時也在一家外企任中層管理者。公司最近接了一個大項目,她忙得焦頭爛額,孩子一直交給自己爸爸媽媽照顧,每天只能和孩子視頻,這讓她感到很愧疚但又無可奈何。兩周后,項目終于接近尾聲,學堂君空出時間去自己爸爸媽媽家接孩子,可愛的小寶貝一見到學堂君就撲了過來,想讓學堂君多陪陪她。


學堂君有些猶豫,工作正在上升期,現在多努力工作可以給孩子創造更好的未來,但看到孩子這么依戀自己卻又非常舍不得。如果你是學堂君,你會采取怎樣的行動?


A.短期內繼續將大量精力投入工作中,養育孩子可以靠孩子的爺爺奶奶外公外婆,他們也更有經驗,等到自己升職穩定后再多花時間陪孩子,也可以在物質上給孩子更好的保障。

B.自己放棄現在的工作成為一名全職太太,或要求孩子的爸爸這么做,夫妻雙方有一人全身心投入照顧孩子中,一人專攻工作。

C.把孩子的爺爺奶奶接到家里一起生活,白天交給他們照顧,晚上回家陪伴孩子。

D.和丈夫輪流把孩子帶到公司帶孩子,不讓自己的父母再多操心了。

E.花錢雇一個保姆照顧孩子,彌補自己和丈夫的缺失。



第三題


學堂君的孩子上初中了,有一天,他回家時你發現他身上有傷,一問才知道,今天同桌搶了他的東西,他為了要回來和同桌打了起來。作為學堂君,你會如何行動呢?


A.嚴肅批評孩子,要求孩子和對方賠禮道歉;

B.孩子自己不受欺負就好;

C.學堂君和對方父母聯絡進行道歉;

D.和孩子探討這個事件,分析來龍去脈。



下面,讓我們看看專欄君的解答。


第一題——什么時候生孩子比較好呢?


究竟該幾歲養孩子,相信是很多新婚夫妻糾結的問題。很多讀者看到題目后會思考,學堂君和愛人的經濟基礎如何?他們有房嗎?能支持養一個孩子的開銷嗎?爺爺奶奶能幫帶嗎?家家有本難念的經。


其實,題目中的四個選項,是從四個維度來考量一位母親眼中認為養孩子的必備條件——A.是否喜歡孩子B.是否在心理上做好了要孩子的準備C.是否有金錢保障D.是否有時間。專欄君認為,這四個方面在養育孩子上都很重要,客觀上的時間選擇也沒有統一的標準,但B選項心理上的準備——是否足夠成熟養孩子卻是最應該重視的一項。


研究者發現,低齡和非計劃妊娠以及對妊娠的態度矛盾是圍產期抑郁癥發病相關的危險因素。圍產期抑郁(peripartum depress)是指在孕期及產后1年內發作的非精神病性的輕性或重性抑郁障礙,發病時和一般抑郁癥類似。圍產期抑郁的發病率約為6.5%-12.9%[2]。做一名媽媽可能意味著從女孩到女人的變化,她需要在短期內接納自己“母親”的身份,并盡可能收斂起小女生的任性,為孩子營造一個安全的家。這樣的改變對任何一個人來說,都不簡單。


因此,專欄君認為此題的參考答案應是B,希望喜歡孩子的你們,也是喜歡做媽媽的人;而不想要孩子的人,也有選擇的自由。



第二題——工作那么忙,該怎么養孩子呢?


又是一道看似無解的問題......學堂君遇到了工作-家庭沖突,要同時扮演好媽媽和職員的角色實在是太過艱難。你可能會想,爸爸媽媽都那么忙要孩子干嘛?一人放棄工作是不是不太公平?當了全職媽媽能解決問題嗎?讓爺爺奶奶來帶孩子好嗎?那讓我們用排除法的方式看看每一個選項的缺陷。


A選項中,學堂君完全采用“隔代教養”的方式,教給了爺爺奶奶外公外婆帶。隔代教養好嗎?有研究發現隔代教養幼兒比父母教養、父母和祖父母共同教養的幼兒表現出更多的情緒問題、性格缺陷、人際交往缺陷等等,可能不利于幼兒的心理健康[3]。


B選項即意味著父母雙方一人角色的缺失,這同樣不夠可取。家庭中父親角色和母親角色分工不同,卻承擔著共同的責任和義務[4]。因而,缺一不可。


C.專欄君認為就這五個選項而言,C似乎是最優解,也是大多數家庭使用的方法。相對可以規避其他各個選項可能出現的問題。不過,這一選項需要考量爺爺奶奶外公外婆的年紀以及配合程度、相關教養知識的積累等等,如此才能給孩子一個相對健康成長的環境。


D.專欄君認為,這是一個看似優異但卻治標不治本的解決回答。這么做完全將工作、家庭兩種情境混在一起,沒有明顯的區別界限。研究發現,工作干涉家庭和家庭干涉工作均能導致員工產生角色沖突感,影響工作績效的同時,無法投入地給孩子支持與愛[5]。因此,該選項并不是最優解。


E.保姆能成為母親嗎?是不是有一個人能愛著孩子就夠了呢?研究發現,主要教養人是保姆的幼兒,分離焦慮比其他幼兒嚴重。分離焦慮指的是幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應,甚至將影響孩子未來親密關系風格等等[6]。因此該選項也不是最優解。


當然,作為一個好媽媽情境,以及一道迫選題,我們只能將最優解視作C選項。專欄君明白,在考慮此題解決方案的時候,父母本身的心情和實際情況同樣很重要。也因此,專欄君希望你在養孩子之初,就考慮好這一切,并明白每一種教養途徑的利弊,由此,才能帶給孩子和自己一段美好的時光。



第三題——對于犯錯的孩子,你會如何反應呢?


父母的行為舉止對孩子的個性有著顯著的關聯。相信你自己也會意識到,你處理問題的很多方式,都有父母的影子。心理學家將教養風格分為四類,從回應(Parental Responsiveness)和要求(Parental Demandingness)兩個維度進行考量,分成專制型、權威型、忽視型和溺愛型四種[7]。測量教養風格的量表當然不止考察一個行為,但這一情境,也許是不同教養風格的反映。


專欄君認為A選項嚴肅批評孩子的父母雖然能給孩子帶來警醒下次不再打架,但過于“嚴厲”或給孩子造成創傷,并容易讓孩子習得“暴躁”的情緒反應模式,這是“專制型”(Authoritarian)教養風格表現,僅對孩子要求,并不聽孩子的回應,是不可取的。


B選項則是典型的“忽視型”(Uninvolved)教養風格家長會做出的行為。并不要求孩子對事件作出反應,也不去了解孩子心中對事件的態度,這會讓孩子感知到疏離。


C選項則選擇有些“溺愛型”(Permissive)了,替孩子去解決這個問題,卻不要求孩子為問題承擔責任。


D選項是專欄君眼中處理這個問題最好的方式,既聽了孩子的想法,也讓孩子有機會自發地思考問題做出合理的判斷,表現得是“權威型”(Authoritative)教養方式。


但其實你不必過于憂慮自己是否正或將帶給孩子一種合適的教養方式,沒有完美的父母和完美的教養,我們都是在和孩子的互動中一起成長。適合情境、適合孩子個性的方式,或許是最好的選擇。



其實上面三道題目沒有標準答案,在現實生活中,每種選擇都有其原因,“好媽媽”的標準也不應該由專欄君來定。


做一名媽媽真的好難——既是母親,也是孩子,還要在職場打拼和老公周旋,好難,好難!做一名好媽媽呢?更難——要了解那么多和孩子相處的知識、時刻注意自己的行為舉止,還要給孩子的未來創造條件。每一位母親其實都明白母親這一身份賦予他們的責任和義務,她們在和孩子的互動中,慢慢學會做一名“好媽媽”。


母親節這一天,專欄君代表廣大讀者,祝每一位好媽媽節日快樂!感謝你們一直以來的愛與付出!也希望各位,能在做一名好媽媽的道路上繼續努力呀!如果你不想做一名媽媽,希望你一直有選擇的自由,做好自己~


更歡迎大家留言分享你在或是想象“好媽媽情境”中可能遇到的兩難問題,或許專欄君會幫你解答哦!


參考文獻
[1]漆書青, 戴海琦. (2003). 情景判斷測驗的性質、功能與開發編制.?心理學探新(4).
[2]吳艷, 任慕蘭, 張志珺. (2010). 圍產期抑郁癥臨床研究現況.?中華圍產醫學雜志, 13(1), 72-74.
[3]王玲鳳. (2007). 隔代教養幼兒的心理健康狀況調查.?中國心理衛生雜志(10), 672-674.
[4]李璇. (2016). 家庭教育中父親“角色缺失”現狀及問題研究. (Doctoral dissertation).
[5]高中華, 趙晨. (2014). 工作家庭兩不誤為何這么難? 基于工作家庭邊界理論的探討.?心理學報, 46(4), 552-568.
[6]朱靈芝. (2010). “保姆教養”對幼兒社會性發展的影響——以寬寬為個案的調查.?科教新報(教育科研)(11).
[7]王麗, 傅金芝. (2005). 國內父母教養方式與兒童發展研究.?心理科學進展, 13(3), 298-304.


公眾號簡介:京師心理大學堂,北師大心理學部出品,奉行“打造中國最專業的心理學科普平臺”的項目定位,努力將北師大心理學百年積淀奉獻于社會,凝聚師生立良傳播科學知識,讓心理學走進千家萬戶。微信公眾號(ID:bnupsychology?)

責任編輯 | Spencer、Claire


0

回復

作者頭像

京師心理大學堂

TA在等你的回復~

(不超過200字)

提交回復
向下加載更多
個人頭像

京師心理大學堂

北京師范大學心理學部出品,立志做最優質的心理學科普,讓這里成為當代人們追求幸福美滿生活的大學堂。奉獻百年積淀,帶你腦洞大開! 微信公眾號:bnupsychology 歡迎關注!

私信

京師心理大學堂一條私信

取消

問題反饋